martes, 17 de julio de 2012


Evaluación de la página web
¿Cómo se conecta usted a internet?    Internet Inalámbrico.
Si está utilizando un modem                  ¿Cuál es su velocidad?  33.6
¿Qué navegador está utilizando?            google chrome.
¿Cuál es la dirección (URL) de la página de Internet que usted está mirando?
http:// www.educando.do
¿Cuál es el nombre del sitio?  Educando-El portal de la educación dominicana
¿Cuál es su apariencia?
Si
No
¿La página toma mucho tiempo en cargar?

x
¿La página contiene imágenes grandes?
x

¿La ortografía de la página es correcta?
x

¿La página incluye el nombre del autor y su dirección electrónica?
x

¿Contiene la página una imagen para elegir los enlaces? (Mapas de imágenes)
x

¿  La página contiene información en columnas?(tablas)
x

     Si usted va a otra página, ¿Existe una forma de regresar a la primera página?
x

¿Existe una fecha que le indique cuando fue elaborada  la página?

x
¿Tiene fotografías?
x

     Si es así, ¿estas fotografías parecen reales?
x

¿Tiene sonidos?
x

     Si es así, ¿estos sonidos parecen reales?
x

¿Qué aprendió?
Si
No
¿El titulo de la página le dice de qué se trata?
x

¿Existe una introducción en la página que le indique lo que incluye?
x

¿Los datos de las páginas corresponden a lo que usted está buscando? 
x

¿Habría encontrado más información de la enciclopedia?

x
¿Habría sido mejor la información de la enciclopedia?

x
¿El autor de la página dice algunas cosas con las cuales con las cuales usted no está de acuerdo? 

x
¿Incluye el autor de la página información que usted sabe que no es correcta?

x
¿Hay imágenes?
x

     Si es así, ¿estas imágenes y fotografías de la página le ayudaron aprender?
x

Resumen


Es útil porque contiene muchas informaciones actualizadas y contenidas los educativos. También porque tiene enlaces o hipervínculos que contribuyen al enriquecimiento de los temas tratados. Además, ofrece artículos de sumo interés con argumentos relacionados a las diferentes aéreas del conocimiento.


Si está utilizando un modem     ¿Cuál es su velocidad?     33.6


¿Qué navegador está utilizando?       google chrome.


¿Cuál es la dirección (URL)   de la página de Internet que usted está mirando?


http:// www.educando.do


¿Cuál es el nombre del sitio?   Educando-El portal de la educación dominicana.


Aspectos técnicos y visuales de la página de Internet
Si
No
¿La página toma mucho tiempo en cargar?

x
¿La página contiene imágenes?
x

      Si es así, ¿estas imágenes agregan valor a la página? 
x

¿La ortografía de la página es correcta?
x

La página contiene títulos y subtítulos?
x

      Si es así, ¿Son útiles?
x

¿La página incluye el nombre del autor?

x
¿La página incluye la dirección electrónica del autor?
x

¿Existe la fecha de la última actualización?
x

     Si es así, ¿La fecha esta actualizada?
x

¿El formato es estándar y puede ser leído por su navegador?
x

¿Existe un mapa de imágenes (grafica con hiperenlaces sobre los cuales se puede hacer clic) en la página?
x

¿La página contiene un cuadro (tal vez necesite mirar en la fuente para determinarlo)  ?
x

Si es así, ¿su navegador puede leer el cuadro?
x

 ¿Si usted ha desactivado los gráficos, existe un texto alterno a las imágenes?   
x

¿En las páginas de apoyo, existe un enlace para regresar a la página principal?
x

¿Los enlaces son claramente visibles y explicativos?
x

¿Se ha incluido una gráfica o sonido?
x

Si es así, ¿puede estar seguro que no se ha editado la fotografía o el sonido? 
x

Si no está seguro, ¿aceptaría la información como válida para su propósito?
x

Contenido
Si
No
¿El título de la página indica el contenido? 
x

¿El propósito de la página está indicado en la página principal?

x
¿Cuándo se creó el documento?   

x
¿La información es útil para su propósito?
x

¿Habría sido más fácil conseguir la información en otro sitio?
x

¿Habría sido diferente la información existente en otro sitio?
x

       Si es así, ¿Por qué? En los textos físicos las informaciones son ambiguas y además hay diferentes puntos de vista en torno a un tema.


¿La información le condujo a otras fuentes útiles?
x

¿Se ha incluido una bibliografía o fuentes de impresión?
x

¿La información esta actualizada para su propósito?
x

¿Es importante que la información esté actualizada para su propósito?
x

¿La información parece estar sesgada?

x
¿La información contradice algo que usted encontró en otra parte?

x
¿La página tiene cuadros?
x

        Si es así, ¿estos complementan el contenido de la página?
x

Autoría
Si
No
¿Quién creo la pagina? 
Alberto cruz

¿A qué organización pertenece la persona?   
Ministerio de Educación

¿El sitio ha sido revisado por parte de una agencia de revisión en línea?  No sabemos.
x

¿El dominio (es decir, edu, com, gov) de la pagina ¿condiciona de alguna manera su evaluación del sitio?
x

¿Está seguro que la información es verídica?


¿Qué puede hacer para probar que es verídica?
Investigar Fuentes físicas

¿Está satisfecho porque la información es útil para su propósito?
x

        De no serlo, ¿Qué otra cosa puede hacer?


¿Puede conseguir una versión impresa de la información?
x

Evaluación Narrativa                                                                                      

Es autentica porque cada lin me lleva a fuente seguras; se sujetan a la realidad y los temas son actuales. Además los contenidos tratados son       válidos.



 
RUBRICA PARA EVALUAR BLOG


Datos generales
Nombre de la profesora: M. A. Diana M. Vázquez Peña                Fecha:

Contenidos a evaluar según los siguientes criterios e indicadores:
(*)    Niveles:
1.   1 - Excelente              (100)
2.    2- Adecuado               90)
3.    3- Limitado                 80)
4.    4-Mínimo                   70) Presentados en tiempo y forma, respectivamente.

Rúbrica para evaluar el Blog
Para su creación deben visitar: https://www.blogger.com/start 
Niveles *
Criterios
Indicadores
1
2
3
4








1.      Objetivos del Blog
Ofrece información clara,  precisa  y completa  sobre los objetivos del blog.
x



2.      Gramática y ortografía
La gramática y la ortografía  son siempre correctas.
.

x


3.      Frecuencia en la que publica
Publica frecuentemente (dos artículos semanales)



x
4.      Cantidad de los hiperenlaces
Se incluyen un número significativo de enlaces sobre el tema




5.      Calidad de los hiperenlaces
Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.

x


6.      Títulos de los artículos
Los títulos de los artículos describen adecuadamente los mismos
x



7.      Comentarios en otros blogs
Comenta en todos los blogs de sus compañeros. (Puede aquí incluir el número de comentarios que requiere).  
Los comentarios facilitan la discusión y fomentan el pensamiento crítico.



x
8.      Comentarios en su blog
Siempre responde a los comentarios y preguntas de su blog.



x
9.      Materiales visuales y suplementarios
Incluye elementos visuales tales como tablas, ilustraciones gráficas y multimedios. Las imágenes son relevantes al tema del blog y los artículos tienen el tamaño adecuado, son de buena calidad y aumentan el interés del lector.

x



10.  Derechos de autor
Se citan las fuentes de manera adecuada. Solo se incluyen imágenes de dominio público o con permiso del autor de las mismas.



x
11.  Grado de integración del blog con el material que se discute en la clase
Los artículos del blog  demuestran conciencia de  los conceptos y temas que se mencionan en las lecturas y en las actividades de las clases.


x

12.  Extensión de los artículos
La mayor parte de los artículos tienen mínimo una cuartilla.



x
13.  Calidad de los artículos (Comprensión)
Presenta los artículos en forma lógica y organizada,  de forma tal que se hace fácil su comprensión.
x



14.  Calidad de los artículos (resumen)
Resume, parafrasea o cita artículos de forma efectiva.


x

15.  Calidad de los artículos (Organización y coherencia)
Se mantiene el foco a través del blog. Desarrollo lógico de las ideas.
La redacción se caracteriza por la fluidez y la cohesión.



x
16.  Calidad de los artículos (Información es correcta)
Toda la información que se provee es correcta.


x


 


Blog evaluado: relojhistoria.blogspot.com