EL BLOG DE ALEXANDER
martes, 17 de julio de 2012
Evaluación
de la página web
¿Cómo se
conecta usted a internet? Internet
Inalámbrico.
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Si está
utilizando un modem ¿Cuál es su velocidad? 33.6
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¿Qué navegador
está utilizando? google chrome.
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¿Cuál es la dirección (URL) de la página de Internet
que usted está mirando?
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http:// www.educando.do
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¿Cuál es el
nombre del sitio? Educando-El portal de la educación
dominicana
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¿Cuál es su
apariencia?
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Si
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No
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¿La página toma mucho tiempo en cargar?
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x
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¿La página contiene imágenes grandes?
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x
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¿La ortografía de la página es correcta?
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x
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¿La página incluye el nombre del autor y su
dirección electrónica?
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x
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¿Contiene la página una imagen para elegir los
enlaces? (Mapas de imágenes)
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x
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¿ La página
contiene información en columnas?(tablas)
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x
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Si usted
va a otra página, ¿Existe una forma de regresar a la primera página?
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x
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¿Existe una fecha que le indique cuando fue
elaborada la página?
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x
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¿Tiene fotografías?
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x
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Si es
así, ¿estas fotografías parecen reales?
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x
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¿Tiene sonidos?
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x
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Si es
así, ¿estos sonidos parecen reales?
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x
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¿Qué aprendió?
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Si
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No
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¿El titulo de la página le dice de qué se trata?
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x
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¿Existe una introducción en la página que le indique
lo que incluye?
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x
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¿Los datos de las páginas corresponden a lo que
usted está buscando?
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x
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¿Habría encontrado más información de la
enciclopedia?
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x
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¿Habría sido mejor la información de la
enciclopedia?
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x
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¿El autor de la página dice algunas cosas con las
cuales con las cuales usted no está de acuerdo?
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¿Incluye el autor de la página información que usted
sabe que no es correcta?
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x
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¿Hay imágenes?
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x
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Si es
así, ¿estas imágenes y fotografías de la página le ayudaron aprender?
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x
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Resumen
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Es útil porque contiene muchas informaciones
actualizadas y contenidas los educativos. También porque tiene enlaces o
hipervínculos que contribuyen al enriquecimiento de los temas tratados.
Además, ofrece artículos de sumo interés con argumentos relacionados a las
diferentes aéreas del conocimiento.
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Si está utilizando un modem ¿Cuál
es su velocidad? 33.6
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¿Qué navegador está utilizando? google chrome.
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¿Cuál es la dirección (URL) de
la página de Internet que usted está mirando?
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http:// www.educando.do
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¿Cuál es el nombre del sitio? Educando-El portal de la educación
dominicana.
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Aspectos técnicos y visuales de la página de
Internet
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Si
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No
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¿La página toma mucho tiempo en cargar?
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x
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¿La página contiene imágenes?
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x
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Si es así, ¿estas imágenes
agregan valor a la página?
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x
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¿La ortografía de la página es correcta?
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x
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La página contiene títulos y subtítulos?
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x
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Si es así, ¿Son útiles?
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x
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¿La página incluye el nombre del autor?
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x
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¿La página incluye la dirección electrónica del autor?
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x
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¿Existe la fecha de la última actualización?
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x
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Si es así, ¿La fecha esta
actualizada?
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x
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¿El formato es estándar y puede ser leído por su navegador?
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x
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¿Existe un mapa de imágenes (grafica con hiperenlaces sobre los cuales
se puede hacer clic) en la página?
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x
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¿La página contiene un cuadro (tal vez necesite mirar en la fuente
para determinarlo) ?
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x
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Si es así, ¿su navegador puede leer el cuadro?
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x
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¿Si usted ha desactivado los gráficos, existe un texto alterno a las
imágenes?
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x
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¿En las páginas de apoyo, existe un enlace para regresar a la página
principal?
|
x
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¿Los enlaces son claramente visibles y explicativos?
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x
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¿Se ha incluido una gráfica o sonido?
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x
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Si es así, ¿puede estar seguro que no se ha editado la fotografía o el
sonido?
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Si no está seguro, ¿aceptaría la información como válida para su
propósito?
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x
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Contenido
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Si
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No
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¿El título de la página indica el contenido?
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x
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¿El propósito de la página está indicado en la página principal?
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¿Cuándo se creó el documento?
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¿La información es útil para su propósito?
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¿Habría sido más fácil conseguir la información en otro sitio?
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¿Habría sido diferente la información existente en otro sitio?
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Si es así, ¿Por qué? En
los textos físicos las informaciones son ambiguas y además hay diferentes
puntos de vista en torno a un tema.
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¿La información le condujo a otras fuentes útiles?
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¿Se ha incluido una bibliografía o fuentes de impresión?
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¿La información esta actualizada para su propósito?
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¿Es importante que la información esté actualizada para su propósito?
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¿La información parece estar sesgada?
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x
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¿La información contradice algo que usted encontró en otra parte?
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¿La página tiene cuadros?
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Si es así, ¿estos
complementan el contenido de la página?
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Autoría
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Si
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No
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¿Quién creo la pagina?
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Alberto cruz
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¿A qué organización pertenece la persona?
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Ministerio de Educación
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¿El sitio ha sido revisado por parte de una agencia de revisión en línea? No sabemos.
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¿El dominio (es decir, edu, com, gov) de la pagina ¿condiciona de
alguna manera su evaluación del sitio?
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¿Está seguro que la información es verídica?
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¿Qué puede hacer para probar que es verídica?
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Investigar Fuentes físicas
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¿Está satisfecho porque la información es útil para su propósito?
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x
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De no serlo, ¿Qué otra
cosa puede hacer?
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¿Puede conseguir una versión impresa de la información?
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x
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Evaluación Narrativa
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Es autentica porque cada lin me lleva a fuente seguras; se sujetan a
la realidad y los temas son actuales. Además los contenidos tratados son válidos.
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RUBRICA PARA EVALUAR BLOG
Datos generales
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Nombre
de la profesora: M. A. Diana M.
Vázquez
Peña Fecha:
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Contenidos
a evaluar según los siguientes criterios e indicadores:
(*) Niveles:
1. 1 - Excelente (100)
2. 2- Adecuado ( 90)
3. 3- Limitado ( 80)
4. 4-Mínimo ( 70)
Presentados en tiempo y forma, respectivamente.
Rúbrica
para evaluar el Blog
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Niveles *
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Criterios
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Indicadores
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1
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2
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3
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4
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1.
Objetivos del Blog
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Ofrece información clara, precisa y completa
sobre los objetivos del blog.
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2.
Gramática y ortografía
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La gramática y la ortografía son siempre correctas.
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3.
Frecuencia en la que
publica
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Publica frecuentemente (dos artículos semanales)
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4.
Cantidad de los
hiperenlaces
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Se incluyen un número significativo de enlaces sobre el tema
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5.
Calidad de los
hiperenlaces
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Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.
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x
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6.
Títulos de los artículos
|
Los títulos de los artículos describen adecuadamente los mismos
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7.
Comentarios en otros blogs
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Comenta en todos los blogs de sus compañeros. (Puede aquí incluir
el número de comentarios que requiere).
Los comentarios facilitan la discusión y fomentan el pensamiento
crítico.
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8.
Comentarios en su blog
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Siempre responde a los comentarios y preguntas de su blog.
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9.
Materiales visuales y
suplementarios
|
Incluye elementos visuales tales como tablas, ilustraciones
gráficas y multimedios. Las imágenes son relevantes al tema del blog y los
artículos tienen el tamaño adecuado, son de buena calidad y aumentan el
interés del lector.
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10. Derechos de autor
|
Se citan las fuentes de manera adecuada. Solo se incluyen imágenes
de dominio público o con permiso del autor de las mismas.
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11. Grado de integración del blog con el material que se discute en la
clase
|
Los artículos del blog demuestran conciencia de los
conceptos y temas que se mencionan en las lecturas y en las actividades de
las clases.
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12. Extensión de los artículos
|
La mayor parte de los artículos tienen mínimo una cuartilla.
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13. Calidad de los artículos (Comprensión)
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Presenta los artículos en forma lógica y organizada, de
forma tal que se hace fácil su comprensión.
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14. Calidad de los artículos (resumen)
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Resume, parafrasea o cita artículos de forma efectiva.
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15. Calidad de los artículos (Organización y coherencia)
|
Se mantiene el foco a través del blog. Desarrollo lógico de las ideas.
La redacción se caracteriza por la fluidez y la cohesión.
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16. Calidad de los artículos (Información es correcta)
|
Toda la información que se provee es correcta.
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Blog evaluado: relojhistoria.blogspot.com
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